18 января 2011 года в нашем лицее состоялся отборочный тур «Ярмарки идей».

На конкурс были представлены работы обучающихся разных типов: исследования, проекты, рефераты. Лучшими работами, отмеченными дипломами, стали:

№ п/п	Фамилия Имя участника	Класс	Тема работы	Предмет	Тип работы	Руководитель
1.	Панкова Дарья, Хватова Ольга, Галанина Александра, Девятых Мария	11 бх	Золотое сечение в природе	Математика, биология	исследование	Сергеев В.М.
2.	Белов Андрей	10 бх	Спортивное ориентирование	Физическая культура, ОБЖ, экология	проект	Сергеев В.М.
3.	Кузнецова Анастасия	9 бх	Игра «Солнечная система»	Астрономия, физика	проект	Жужман И.В.
4.	Мальцева Татьяна, Гусева Анна	11 ит	Как мы говорим	Русский язык	исследование	Большакова М.М.
5.	Кудря Ольга, Антонова Анастасия	10 гум	Творчество Леонардо да Винчи – диалог искусства и науки	МХК, биология	исследование	Шевяхова Л.В., Боровская Н.Ф.
6.	Галанина Александра	8 гум	Японский сад – мир в миниатюре	МХК	реферат с компьютерной презентацией	Журавлева А.А.
7.	Мершавка Анастасия	9 фм	Значение и польза оригами в развитии подростка	МХК	реферат с компьютерной презентацией	Журавлева А.А.

Положение о проведении
конкурса учебно-исследовательских и проектных работ учащихся
«Ярмарка идей на Юго-Западе».
Лицейский тур.

Общие положения
Внедрение современных образовательных и информационных технологий становится приоритетным направлением в работе с обучающимися, формирует у школьников основные умения и навыки исследовательской и проектной деятельности.
Проектная технология в образовательном процессе является основным фактором формирования глубокой и содержательной мотивации учащихся не только к собственно процессу обучения определенному предмету, но и в дальнейшем может стать основой в выборе профессиональной деятельности.
Исследовательский проект - первый научный труд школьника. Навыки, полученные в работе над ним, помогают успешно справляться с курсовыми и дипломными работами в ВУЗе, уверенно чувствовать себя на семинарах и научных конференциях, а также во время любых публичных выступлений.
Подготовительная работа школьников к исследованию, сам процесс исследования проблемы и защиты результатов направлены на развитие интереса молодых людей к исследовательской деятельности и повышение образовательного потенциала школьников.

Цели конкурса
Основными целями проведения конференции-конкурса является:

• стимулирование интереса учащихся к гуманитарным, естественнонаучным, социальным, технологическим, информационным дисциплинам, знакомство с методом проведения научного исследования и способом представления результата в виде стендового (постерного) доклада, выявление оригинальных и интересных работ;
• выявление и развитие одаренности, познавательных, организаторских и художественных способностей и талантов учащихся, поощрение лучших достижений;
• обмен опытом в интересах дальнейшего повышения уровня проектной и исследовательской деятельности, развития детско-юношеского творчества;
• проектная работа призвана показать способность ученика работать самостоятельно, ставить и решать задачи исследовательского, поискового характера, отстаивать полученные результаты, критически оценивать их, соотносить с результатами, полученными ранее, умение вести дискуссию;
• популяризация научных знаний и общественное признание результатов ученической исследовательской деятельности.

Участники конкурса
Участниками конкурса могут быть обучающиеся 8-11 классов ГОУ лицей №1525 «Воробьевы горы», подавшие в установленный срок заявку и представившие свои проектные и учебно-исследовательские работы, выполненные в соответствии с требованиями.

Общие требования к выполнению проектных и учебно-исследовательских работ

• Проектные и учебно-исследовательские работы предполагают самостоятельную деятельность учащихся - индивидуальную, парную, групповую, реализующуюся в течение определенного отрезка времени.
• На конкурсе проектную или учебно-исследовательскую работу представляет автор (авторы). Работу, выполненную группой учащихся, представляют не более двух авторов.
• Персональный диплом победителя выдаются авторам работ при составе группы до трех человек включительно. Для работ с количеством авторов более трех именные сертификаты и дипломы выдаются участникам, представлявшим проект на конкурсе, также выдается диплом на группу.
• Запрещается представление на конкурс одним учащимся нескольких работ.
• Работы, уже представлявшиеся на конкурс «Ярмарка идей» прошлых лет, не допускаются к участию в конкурсе. Исключение составляют случаи внесения в проект существенных изменений, являющихся результатом продолжения исследования (прилагается аннотация предыдущей работы).
• Оргкомитет вправе отказать в участии в конкурсе в случае плагиата.

Порядок подачи заявки, сроки

• Учащийся (группа), желающие участвовать в конкурсе, подают в оргкомитет заявку установленной формы.
• Сведения, полученные при заполнении регистрационной формы, используются при формировании документации конкурса.
• Участник конкурса, зарегистрировавшийся в установленные сроки, получает возможность  для внесения изменений и дополнений в заявке.

Порядок проведения конкурса

• Регистрация проектов участников октябрь - ноябрь.
• Лицейский тур – проводится на базе Лицея № 1525 и  предполагает участие всех желающих учеников, представивших проектную или учебно-исследовательскую работу для защиты перед администрацией и педагогами лицея.
• К участию в очередном этапе конкурса допускаются работы, выполненные в соответствии с Правилами и рекомендованные к участию на основании результатов предыдущего тура или прошедшие отбор экспертного совета.
• В случае если работа рекомендуется к участию в следующем туре, изменение темы работы и состава участников допускается только по согласованию с оргкомитетом в исключительных случаях, связанных с получением новых существенных результатов исследования.

Презентация работы

• Презентация работы проводится автором (ами) самостоятельно.

Во время презентации проекта или исследования запрещается участие руководителя работы.

• Для демонстрации работы участнику предоставляется стол - место для расположения постера.
• На защиту работы отводится 5-10 минут.
• Наиболее важные результаты работы размещаются на постере.
• При презентации работы участник может воспользоваться следующими вспомогательными средствами: компьютером (без доступа к электросети и интернету), техническими моделями, фотоальбомами, макетами и пр.
• После окончания презентации эксперт вправе задать вопросы по теме проектной или учебно-исследовательской работы.

Порядок подведения итогов, перехода на следующий этап конкурса

• Итоги конкурса подводятся оргкомитетом на основании оценок, выставленными экспертами.
• По итогам лицейского тура победители  награждаются дипломами.
• Методика определения участников районного тура на основании выставленных оценок определяется оргкомитетом.
• Оценки экспертов не разглашаются.
• Методика определения победителей конкурса на основании выставленных оценок определяется оргкомитетом.

Оргкомитет конкурса вправе не отвечать на обращения с просьбами о пересмотре выставленных оценок.
Участие в конкурсе означает полное согласие с Положением о конкурсе и Правилами конкурса.

Памятка участнику конкурса.

Общие требования к работе.
Темой работы может стать любая проблема, заинтересовавшая учащегося (группу учащихся). Автор сам определяет область знаний (предмет, группу предметов), к которой относится тема его работы. При этом необходимо в соответствии с тематикой работы определить предметный цикл: гуманитарный, физико-математический, социальный, технологический, информационный, филологический, эстетический.
Проектные и учебно-исследовательские работы, представляемые на конкурс, выполняются индивидуально или коллективно. Могут иметь научного руководителя - квалифицированного специалиста в данной области - учителя, научного работника, преподавателя высшей школы. Научный руководитель разрабатывает план, в соответствии с которым будет выполняться работа.

Представленные на Конкурс работы должны содержать:

• цели и задачи, выполнение которых ожидается в результате проведенной работы;
• этапы работы;
• результаты исследований и (или) описание практических разработок.

На Конкурс представляется

• аннотация работы (5 экземпляров),
• постер, на котором отображены:

1. название работы;
2. информация об авторе проекта (номер школы, класс, фамилия, имя, раздел, к которому относится работа);
3. информация о научном руководителе проекта;
4. цель работы (основная гипотеза проекта);
5. содержание работы по проекту с описанием применяемых методик и обоснованием их применения в связи с основной гипотезой работы;
6. описание основных результатов работы, итог работы (выводы);
7. список используемой литературы.

На презентацию работы отводится 5-10 минут. При этом оценивается:

• умение вести дискуссию;
• оформление представленных результатов.

Оценка работ проводится в день конкурса группой экспертов, сформированной из педагогов Лицея № 1525 «Воробьевы горы».

Аннотация работы.

Автор(ы): (фамилия, имя исполнителя/группы (полностью), класс, ОУ, район)
Тема работы:
Руководитель: (Ф.И.О. руководителя (полностью), должность, звание)

Аннотация

Текст аннотации - не более 500 слов, включающий:

1. теоретическую часть:

• цель проекта
• обоснование (На какой вопрос Вы отвечаете в ходе выполнения исследования?)
• гипотеза

2. метод проведения исследования,
3. план выполнения исследования,
4. результат с указанием даты начала и завершения проведения исследования,
5. список литературы, использованной в ходе выполнения исследования (при использовании интернет-ресурсов необходимо указать точный адрес, автора материала, дату, когда материал был найден на сайте)

Аннотация представляется в печатном виде на очный тур, а также в электронном виде (в формате WinWord) на сайт Ярмарки (районный, окружной туры).

Просим не изменять стиль шаблона аннотации и использовать для текста шрифт Times New Roman размером 14pt.

Стендовый вариант представления проекта в рамках «Ярмарки идей» имеет следующий вид, размеры и структуру:
Картонный постер со складывающимися крыльями - удобно ставить, удобно перевозить.

Расположение материала на постере

Самое главное в защите работы - защитить идею. Создать проект, сделать постер - это еще половина дела. Это может быть результатом работы научного руководителя или родителей. Ученик должен рассказать о работе так, чтобы эксперт понял - это его творение, он может рассказать о нем даже с помощью ручки и листа бумаги.

Назад к списку конференций и конкурсов