Итак, к нам пришли дети со склонностями к художественному творчеству и/или интересом к гуманитарным наукам. Как сделать так, чтобы они получили глубокое и разностороннее гуманитарное образование? А главное, развили бы свой интерес и свои способности.
Был разработан учебный план. Естественно, в первую очередь, в него вошли обычные школьные предметы – так называемые базовые: это математика, физика, химия и прочие. К ним присоединились предметы лицейского компонента. Будущим филологам, историкам и искусствоведам было предложено изучать поэтику, мифологию, античную и зарубежную литературы и кое-какие другие «странные» предметы…
Лицей создавался во Дворце детского творчества; на языке официальных бумаг его принято называть учреждением дополнительного образования – и в учебном плане Лицея появились предметы дополнительного компонента, например, музыковедение.

Надо сказать, что и обычные, базовые предметы у нас всегда изучались не вполне обычно, с учётом гуманитарного профиля факультета. Так, в курс русского языка широко включены элементы лингвистики. То есть содержание обычного школьного предмета расширяется. Это расширение поддерживают лицейские предметы и предметы дополнительного цикла. Возьмём тот же лингвистический цикл: кроме русского языка лицеисты изучают латинский язык и два живых иностранных языка – основной (английский) и второй иностранный язык (французский, испанский или немецкий, по выбору). Есть ещё и факультатив «Язык русской деревни», на занятиях которого преподаются основы такой лингвистической науки, как диалектология.

Филологический цикл предусматривает изучение разнообразных историко-литературных курсов: от древнерусской и античной литературы до зарубежной и отечественной литератур ХХ века, а также курс поэтики. В числе исторических и историко-культурных дисциплин – курсы русской и зарубежной истории, граждановедение, обществознание, мифология.

По записям на доске видно, что перед вами учитель мифологии; ее преподает Евгения Семеновна Абелюк

Такой учебный план позволяет заложить основы систематического гуманитарного образования.